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10 过渡专用章（第2页）

【可我们专业那么多人...】她的绩点在专业排名里并不十分靠前，就这还得感谢去年一整年路景的谆谆教诲。

【是梁华辉老师的推荐。

】

柯宁恍然大悟。

梁老师是她去年数字图像处理课的老师，这是她学得最好的一门课，几次实验报告都拿到了优秀，最后总分有九十多。

但对于周绪的这份邀请，她依旧有点犹豫。

一方面，过去两年她没参加过任何竞赛项目，对自己能否完成任务、是否有这个能力而感到怀疑。

但另一方面，她又很渴望获得一个能锻炼自己的机会。

而且如果有做项目的经历，对于她以后找工作写简历会是很大的帮助。

大概是察觉到她的举棋不定，周绪再次发来消息：【你下午第一讲是齐老师的人文地理吗？】

【是的】

【我也是这门课，下午上课前我可以给你详细介绍一下我们项目，你先了解一下再考虑。

】

这正合柯宁的意，她预备答应，却又想到了另外一件事。

如果最后同组做项目，不就意味着她和周绪有了更多交集？那他们是否会走上另一个时空的恋爱道路...

但她很快就清醒了过来。

周绪的这份邀请来得合情合理，她不应该为了避开游戏中的“男朋友”

而放弃任何对自己有益的选择！

这是极其恋爱脑的表现！

想到这里，她坚定地敲下键盘：【好，下午见】

......

下午她刚进阶梯教室，就看见后排的周绪在向她招手示意。

在跟几个认识的女生打过招呼后，她坐到了后排。

想起前两天课堂上略微唐突的纸条，柯宁有种后知后觉的尴尬。

周绪却很自然地笑了笑，他拿出电脑，开始展示他们项目开题答辩的PPT，快速介绍了项目的内容、成果和预期目标。

柯宁侧头，听得很认真，时不时问一些细节上的问题，两个人中间始终保持着礼貌的距离。

“...所以我们目前要对海量遥感影像做预处理，我们都不是专业的，非常需要帮助。”

他很真挚地发出邀请：“如果你能加入，我会在中期提交材料时加上你的名字，顺序根据大家付出的时间和精力来排，最终排名会经过组内讨论后再上报。”